Zapraszamy wszystkich chętnych do rejestracji i udziału w konferencji „Nowoczesne Technologie Informacyjne w Służbie Cyfrowej Szkoły i Administracji Publicznej”.  

Kiermasz podręczników używanych We środę 12 września oraz w piątek 14 września odbył się kiermasz podręczników używanych. Wasza liczna obecność przerosła nasze oczekiwania! Dziękujemy wszystkim uczestnikom i pozdrawiamy przybyłych absolwentów 🙂

Po raz kolejny Zespół Szkół Technicznych w Radomiu został uhonorowany tytułem Microsoft  Showcase School na rok szkolny 2018/2019. To zaszczytne wyróżnienie dowodzi, że nasza placówka oświatowa jest postrzega na świecie jako zespół wywierający wpływ na przyszłość edukacji. Microsoft Showcase Schools są twórcami zmian w sposobie nauczania i podejściu do wiedzy. Szkoły, uzyskujące ten tytuł to […]

Od 21 do 30 maja odbył się konkurs historyczny. Co drugi dzień w naszej szkole pojawiały się zdjęcia przedstawiające Radom w 1918-1930 r. Należało je odnaleźć, sfotografować, a następnie zrobić zdjęcie temu samemu miejscu co na starej fotografii i w tej samej perspektywie. Oto zdjęcia wykonane przez uczniów naszej szkoły biorących udział w konkursie. Wyniki […]

Jak wszyscy wiedzą w dzisiejszym świecie trudno jest funkcjonować bez podstawowych umiejętności cyfrowych. Życie i postęp technologii wymusza na nas konieczność bezustannego pogłębiania swojej wiedzy w tym kierunku. Powstaje wiele inicjatyw, które stawiają sobie za cel wytyczenie drogi i przedstawienie wizji naszego społeczeństwa w niedalekiej przyszłości. Jedną z nich jest Szerokie Porozumienie na Rzecz Umiejętności […]

Dla uczczenia  100-ej Rocznicy Odzyskania przez Polskę  Niepodległości oraz 227 rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja,  w niedzielę w dniu 13 maja 2018 roku, w kościele św. Wacława w Radomiu po nabożeństwie wystąpili  uczniowie Zespołu Szkół Technicznych, którzy zaśpiewali wspólnie ze zgromadzonymi w kościele osobami pieśni patriotyczne nawiązujące do ostatniego okresu Rzeczpospolitej Obojga Narodów. Podczas występu zostały odczytane również fragmenty […]